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School : institutional and social issues

issue_number_abbr 60-61 — volume_abbr 17 — 30/09/2013

School : institutional and social issues – revue_name

Introduction

Article

La réforme du système éducatif en Algérie: quels changements dans les pratiques des enseignants ? (11 - 27)
التكوين المهني ودعم التشغيل في البلدان المغاربية : إصلاحات و سيرورات اجتماعية (13 - 34)
Le soutien scolaire à l’heure de la réforme : logiques d’action des parents-enseignants (29 - 46)
المدرسة في البلدان المغاربية و الخطاب حول المواطنة: مقاربة من خلال كتب التربية المدنية (35 - 64)
Pratiques pédagogiques et réformes éducatives en Algérie : une étude de cas (47 - 63)
Quatre étudiantes algériennes en France vis-à-vis de leurs représentations sociolinguistiques (56 - 79)
الكفاءة الثقافية في الكتاب المدرسي للفلسفة في الطور الثانوي (65 - 80)
Les représentations des langues en milieu professionnel (81 - 90)
Impacts des mutations spatiales sur les pratiques sociolinguistiques chez les locuteurs berbérophones du massif de l’Aurès (91 - 105)
« Parler…jeune : pour dire quoi ? » Retour sur une enquête menée à l’Université de Mostaganem (107 - 124)
L’initiation à la statistique : une enquête au collège (125 - 139)
Le manuel scolaire développe-t-il chez l'élève une culture participative ? (141 - 158)
L’éducation à la gestion des risques naturels dans le manuel de géographie de la 1ère année secondaire en Tunisie : analyse didactique et propositions (159 - 179)
Analyse comparée des systèmes de formation en éducation physique et sportive en Algérie et en Wallonie (181 - 194)
L'éducation physique et sportive scolaire en Algérie (195 - 222)
Investir dans le préscolaire en Afrique subsaharienne. Une synthèse de la littérature internationale (223 - 249)

Varia

Research statement

Review report

Book note

حسن رمعون (إشراف)، الجزائر اليوم: مقاربات حول ممارسة المواطنة، إصدار مشترك بين المركز الوطني للبحث في الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية، 2012، 436 ص (131 - 132)

Review of journals

« Sciences de l’éducation : Pour l’Ère nouvelle, Problèmes d’accès au terrain et questions méthodologiques. À propos d’un objet commun : le travail éducatif des familles », Vol. 44, n° 4, 2011, Université de Caen Basse-Normandie, France, 2011, 102 p. (275 - 277)